Source: Revista TransVersos; n. 27 (2023): POR UMA CIDADANIA DIGITAL: ENSINO DE HISTÓRIA E NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO; 30 - 51 ; 2179-7528

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SOCIEDADE DIGITAL E REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES DE LÍNGUAS

Authors : Barros, Walter Vieira; Costa, Marco Antônio Margarido

Subjects: Linguística Aplicada; Tecnologias digitais; Nova mentalidadeBrasil

Source: Revista Leia Escola; v. 22, n. 3 (2022): CONTRIBUIÇÕES DA LINGUÍSTICA APLICADA PARA O ENSINO DE LÍNGUAS NA CONTEMPORANEIDADE; 50-60 ; 2358-5870

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Being a teacher of nature sciences: attractiveness to a degree in the last ten years (2010-2020) ; Ser professor(a) de ciências da natureza: atratividade à licenciatura nos últimos dez anos (2010-2020)

Authors : Queiroz , Gigliane Cristine; Faleiro, Wender

Subjects: Teaching attractiveness; Appreciation; Teacher trainingBrazil; Sec. XXI; Brasil

Source: Ciências em Foco; v. 14 (2021): Publicação Contínua; e021011 ; Ciências em Foco; Vol. 14 (2021): Publicação Contínua; e021011 ; 2178-1826

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Men and Teaching in the 19th Century: Trajectories of Graduates from Ouro Preto Normal School (Minas Gerais, Brazil, 1877-1889) ; Los hombres y la docencia en el siglo XIX: trayectorias de egresados de la Escuela Normal de Ouro Preto (Minas Gerais, Brasil, 1877-1889) ; Os homens e a docência no século XIX: trajetórias de egressos da Escola Normal de Ouro Preto (Minas Gerais, Brasil, 1877-1889)

Authors : Seraphim-Pedruzzi, Jumara; Jinzenji, Mônica-Yumi

Subjects: History of Education; Normal School; menBrasil

Source: Historia y Sociedad; No. 42 (2022): January-June, 2022. Open topic; 85-110 ; Historia y sociedad; Núm. 42 (2022): enero-junio de 2022. Tema libre ; 85-110 ; Historia y sociedad; n. 42 (2022):

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EMOTIONING AND LANGUAGING IN ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATION

Authors : Camargo Aragão, Rodrigo

Subjects: Linguística e Literatura; linguaja emoções.lLíngua inglesa; formação de professoresBrasil

Source: Revista Leia Escola; v. 22, n. 3 (2022): CONTRIBUIÇÕES DA LINGUÍSTICA APLICADA PARA O ENSINO DE LÍNGUAS NA CONTEMPORANEIDADE; 81-99 ; 2358-5870

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PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2014-2024 E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Authors : Monteiro, Rui Anderson Costa; Ferreira Rocha, Paloma Tavares; Reis, Tatiana Pereira de Freitas

Subjects: Educação; Políticas de Educação; Plano Nacional de EducaçãoBrasil; Século XXI; Revisão documental2014-2024

Source: Revista Contemporânea de Educação; v. 17, n. 39 (2022): Reflexões e debates da educação contemporânea; 39-57 ; 1809-5747

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The university pedagogy and teacher training for basic education: approaches and challenges ; La pedagogía universitaria en la formación de profesores de la enseñanza básica: cercanías y desafíos ; A pedagogia universitária e a formação de professores para a educação básica: aproximações e desafios

Authors : Giareta, Paulo Fioravante; Paula, Beatriz Mussio Magalhães de; Ribeiro, Flávia Moreira Ribeiro

Subjects: University pedagogy; Teachers degree; Basic EducationBrazil; Contemporary; Brasil

Source: Educação em Perspectiva; Vol. 12 (2021): Continuous Publishing; e021002 ; Educação em Perspectiva; Vol. 12 (2021): Publicación continua; e021002 ; Educação em Perspectiva; v. 12 (2021):

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CORDEL LITERATURE AND HUMAN DIGNITY: AN EDUCATIONAL INNOVATION IN ATTENDING STUDENTS WITH GIFTED BEHAVIOR ; LITERATURA DE CORDEL E DIGNIDADE HUMANA: UMA INOVAÇÃO EDUCATIVA NO ATENDIMENTO A ALUNOS COM COMPORTAMENTO SUPERDOTADO

Authors : Nogueira, Sonia Regina Alves; Gomes, Ursulla Herdy; Cardoso, Fernanda Serpa

Subjects: inclusão; inovação; comportamento superdotadoBrazil; contemporary; Brasil

Source: RevistAleph; n. 36 (2021): ENTRE DEÚNCIAS E ANÚNCIOS: TECENDO POLÍTICAS E MOVIMENTOS INSURGENTES EM TEMPOS DE EXCEÇÃO ; 1807-6211 ; 10.22409/revistaleph.vi36

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Interdisciplinaridade na Educação Profissional e Tecnológica: uma visão panorâmica das pesquisas desenvolvidas no âmbito da Pós-Graduação Stricto-sensu no Brasil

Authors : Marques, Genilton Luis Freitas; Ribeiro, Francisco Adelton Alves; Pereira, Álvaro Itaúna Schalcher

Subjects: Educação; Ensino; Educação Profissional e TecnológicaBrasil; Século XXI

Source: Ensino & Pesquisa; Ensino & Pesquisa, v. 19, nº3, 2021 ; 2359-4381 ; 1676-1030

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